华南（顺德）智慧家居产教融合发展联盟

简介

    为深入贯彻落实《职业教育法》(2022年4月)和《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(2022年12月)《佛山市贯彻落实职业教育法推动现代职业教育高质量发展若干政策措施（2023—2025年）》等政策文件和全国职业教育大会精神，推动职业教育高质量发展，科学谋划产教融合，整合各方优质资源，推动家居产业转型升级，特组建华南(顺德)智慧家居产教融合发展联盟（以下简称“联盟”）。

一、联盟性质

    华南(顺德)智慧家居产教融合发展联盟是在顺德区教育局的指导下，由佛山市顺德区龙江职业技术学校牵头，联合相关职业院校、行业协会、骨干企业、职业培训机构等团体，按照平等、自愿、互利的原则组成的行业产教融合共同体。是开放性、联合性、互利性、非独立法人、非营利性的社会组织，联盟各成员单位原有的隶属关系、单位性质、管理体制、经费渠道、法人权利等保持不变。

二、联盟宗旨

    按照“联片、抱团、品牌”发展思路，推动专业与产业紧密对接，以项目为纽带，汇聚政、产、学、研等各方力量，整合各方优质资源，在华南地区搭建以顺德为核心的产教深度融合生态圈，不断推进多种形式的校企深度合作，全面提升职业教育服务经济社会发展能力，进一步发挥产教联盟在顺德职业教育创新发展高地中的作用。

三、联盟原则

    产教融合、统筹发展、资源共享、优势互补、共生共荣

四、联盟目标

    通过组建华南(顺德)智慧家居产教融合发展联盟，加强联盟成员的深度合作、紧密运行和协同发展。整合联盟内的职业教育资源，实现在人力资源、设备资源、资金资源、市场资源、技术资源和文化资源等方面的共建共享，促进职业院校、行业、企业、园区和区域之间的资源共享、优势互补、共同发展。

五、联盟任务

（一）搭建信息交流平台。建立联盟专门网站等信息交流平台，面向联盟成员单位及时发布产业、行业企业发展动态、人才需求信息和职业教育改革发展现状、人才培养情况等信息，实现联盟成员之间的信息共享、业务交流。

（二）推进资源共建共享。统筹联盟资源建设和使用，建立健全资源共建共享机制。一是联合开发专业人才培养方案、课程标准、教学案例、培训体系、实习基地建设标准和信息化教学资源。二是探索建立联盟内联合实习实训制度。定期安排联盟内院校学生到企业进行跟岗、顶岗实习。

（三）建立人员互派机制。一是建立联盟内校企合作共同培养教师的长效机制。二是校企共建教师企业实践基地和“双师型”教师培养培训基地。三是构建“集群发展、特色鲜明”共享型教学团队。

（四）打造家居专业特色。一是坚持校企合作、工学结合、广泛开展委托、定向、订单、现代学徒制培养等。二是支持联盟内企业深度参与职业院校教育教学改革。三是在联盟内探索建立第三方人才培养质量评价制度，实现联盟内校校、校企之间人才培养质量互评。

（五）构建产学研合作机制。围绕产业关键技术、核心工艺和共性问题，通过联盟内校企合作、校校合作、多方合作等途径，建技术研发、生产、培训、推广于一体的开放型区域产教融合实践中心，开展生产、咨询、技术服务和应用技术成果转化。

（六）提升社会服务能力。为地方产业结构调整提供强力人才支撑，促进企业转型升级。服务区域发展战略，面向企业员工开展岗前培训、岗位培训、继续教育等，提升企业员工的技能水平和岗位适应能力。服务产业标准输出，为智慧家居专业类提供实训基地建设标准和方案。联盟对经济发展与行业企业的综合服务能力显著提升。

六、组织架构

    华南(顺德)智慧家居产教融合发展联盟实行理事会制。 联盟设理事会和秘书处等机构。理事会是联盟最高权力机构和决策管理机构；常务理事会是联盟理事会的执行机构，在理事会的领导下进行工作；秘书处是联盟的常设机构，负责联盟的日常事务。联盟总部设在龙江职业技术学校。

联盟理事会由理事长单位、副理事长单位、常务理事长单位、理事单位组成，设理事长单位1个，副理事长单位若干个，常务理事单位若干个，理事单位若干个，其他为成员单位。